Wojewódzki Okrągły Stół Edukacyjny

Takie spotkania jak okrągły stół poświęcony edukacji, pomagają osiągnąć cel jakim jest doskonalenie systemu edukacyjnego w Polsce. Dlatego są potrzebne - uważa  wicewojewoda łódzki Karol Młynarczyk. - Takim celem dla mnie jest szkoła bardzo nowoczesna, znakomicie kształcąca, przyjazna dla rodziców, uczniów i nauczycieli, a także mądrze pomagająca rodzicom wychowywać. To jest ten cel, a takie spotkania są po to, żeby wskazać drogi, które doprowadzą do tego celu - mówi Młynarczyk.

Przy okrągłym stole zasiadł także wiceminister edukacji narodowej Maciej Kopeć. Mówił, że tematy poruszone w Bełchatowie zostaną przekazane do ministerstwa. Tłumaczy, że dotyczą one nie tylko kwestii statusu zawodowego nauczycieli, oceny ich pracy czy awansu zawodowego. - Dzisiaj mowa jest więcej o konkretnych kwestiach, chociażby takich jak system egzaminacyjny, system oceniania, kwestia budowania szkolnictwa zawodowego w oparciu o kontakty z pracodawcami oraz o kompetencje i umiejętności, które powinien opanować uczeń na końcu swojej edukacji. Dyskusja zmierza w inną stronę, w kierunku tego, jakbyśmy widzieli szkołę przyszłości - dodaje wiceminister.

Przy stole zasiedli m.in. uczniowie, wśród nich Tomasz Roske. Narzekali na przeciążenie programu teorią. Zwracali uwagę na brak praktycznych zajęć, według nich, bardzo przydatnych w przyszłości. - Mamy zajęcia techniczne, które powinny być bardziej praktyczne niżeli teoretyczne. Mamy zajęcia plastyczne, które mogłyby nas uczyć jakichś dodatkowych rzeczy, jak np. rysunek techniczny. Ważnym jest, aby szkoła nie dość, że promowała naukę teorii, ale tak samo naukę praktyczną. Jako uczeń technikum wiem, że jest problem z praktyką nawet dla szkół, które są czysto związane z zawodem, więc co dopiero mają powiedzieć uczniowie liceum - mówi Roske.

Okrągły Stół Edukacyjny, który odbył się w Bełchatowie był jednym z szesnastu, dobywających się we wszystkich województwach kraju.